viernes, 26 de abril de 2013

REFLEXIÓN personal sobre el proyecto "FÍSICA AL AIRE LIBRE"

Como comentaba en mi post anterior, el proyecto "FÍSICA AL AIRE LIBRE" responde por un lado a la conveniencia de que los alumnos utilicen "experimentos reales" en su aprendizaje de la Física, y por otro, a satisfacer esa demanda que muchas veces nos hacen a los profesores de "salir del espacio del aula" para romper la monotonía y experimentar situaciones educativas novedosas.

Recuerdo todavía cómo me impactó el personaje del maestro de la película "La lengua de las mariposas", que enseñaba ciencias a sus alumnos "por observación" directa de la Naturaleza. Algo así pretendo con este proyecto, en el que los alumnos tienen que realizar experimentos "fuera del aula y del laboratorio", para que se dén cuenta de que se puede aprender y disfrutar de la física en cualquier espacio y en cualquier momento.


No creo que tengamos muchas dificultades en poner en marcha el proyecto, ya que al tratarse de una actividad eminentemente práctica y al aire libre, cuento con la motivación de los alumnos. Los contratiempos "experimentales" que surjan constituirán excelentes oportunidades de enfrentarse con "lo real", lo cual es una nueva fuente de aprendizaje que muchas veces descuidamos desde los enfoques predominantemente teóricos desde los que solemos impartir nuestras clases.

PROYECTO "FÍSICA AL AIRE LIBRE"

En esta entrada os quiero presentar un proyecto didáctico que quiero llevar a cabo en la materia de "Ampliación de Física y Química" de 4º ESO en el IES MIGUEL CATALAN de Coslada en el que trabajo.

Se trata de la actividad "FÍSICA AL AIRE LIBRE", de la que tenéis una breve guía didáctica aquí: GUIA DIDACTICA "FISICA AL AIRE LIBRE".

También he elaborado una presentación detallando un poco más la actividad; la podéis ver pinchando aquí: PRESENTACIÓN "FÍSICA AL AIRE LIBRE".

Para evaluar a los alumnos he preparado una hoja de cálculo que podéis ojear aquí: EVALUACIÓN "FÍSICA AL AIRE LIBRE".

Espero que os guste.

domingo, 24 de marzo de 2013

¿Ácidos o Bases?

A continuación presento algunas imágenes de ácidos y bases que aparecen a menudo en nuestra vida cotidiana. 

Os propongo un pequeño reto: averiguar cuáles de estas sustancias son ácidas y cuáles son básicas.
Para acceder a las imágenes pincha en el siguiente enlace:
Imágenes de ácidos y bases

viernes, 22 de marzo de 2013

TEST sobre EQUILIBRIO QUÍMICO

En esta nueva entrada del blog os ofrezco un test sobre el tema de Equilibrio Químico que he elaborado con un formulario de Google Docs.
Es la primera vez que lo hago, pero me ha resultado una actividad amena y entretenida.

Espero que os sirva para repasar.



EJERCICIOS DE SELECTIVIDAD DE EQUILIBRIO QUÍMICO


Realizar ejercicios de selectividad de años anteriores me parece un entrenamiento estupendo para preparar la próxima PAU con la que se tienen que enfrentar los alumnos. En clase de química de 2º bachillerato acabamos de terminar el tema 6 ("Equilibrio químico"), y he elaborado unas hojas con las cuestiones y problemas de este tema que han salido en el distrito de Madrid desde junio del año 2000 hasta septiembre de 2008.

A medida que iba resolviendo los ejercicicos me he ido dando cuenta de que se podían agrupar en 5 tipos o clases, que son las siguientes:

  1. Nos dan los MOLES INICIALES (n0) y algún otro dato
  2. Nos dan los MOLES EN EL EQUILIBRIO (x)
  3. Aplicación del principio de LE CHATELIER pero SIN CÁLCULOS
  4. Aplicación del principio de LE CHATELIER CON CÁLCULOS
  5. EQUILIBRIOS HETEROGÉNEOS
Cada ejercicio lleva su solución sin desarrollar, para que los alumnos puedan comprobar su progreso.... Pinchando AQUÍ podréis verlos e incluso descargarlos.

¡Espero que os sea muy útil!

miércoles, 6 de marzo de 2013


¡Hola! Bienvenid@ a mi blog personal. Me llamo Francisco Villegas Sánchez y trabajo como profesor de Física y Química en el IES Miguel Catalán de Coslada.
Soy del sur, más concretamente "granaíno", pero llevo muchos años viviendo en Madrid.
Estudié Químicas en la Complutense (especialidad Bioquímica) pero pronto me di cuenta que me gustaba más trabajar con personas que con tubos de ensayo.
Aprobé la oposición en 1991, así que tengo algo de experiencia docente.
Estuve mucho tiempo trabajando en el IES ALARNES de Getafe, donde ganamos el 2º premio nacional Giner de los Ríos por un proyecto de mejora de la Convivencia en 1999.
En 2005 llegué por traslado al IES MIGUEL CATALAN de Coslada, donde sigo en la actualidad.
Fui coordinador TIC del varios años, concretamente hasta el curso en el que desapareció la reducción horaria.
Actualmente me toca ser jefe del departamento de Física y Química.